什么是美术教育？

　　脱离了对美和艺术的源头的探究，美术教育就无法更好地进行。美的艺术源于社会上人们对美的思想认知。从人诞生之日起就发现了美，用各种艺术活动形式来表达美。例如10,000年前，有些人会在胸前穿上石头做的装饰品，他们的墓穴中也发现了一种带有宗教主义色彩的红铁矿粉，一些死者旁边还有鹅软石和青石板。7000年前，河姆渡文化中出现了的玉珏、玉环等玉器。在前面这些发现可以看出，人类已经从一万年前开始，就在无意识地探索美，并把美运用到自己的生活中。

　　我们研究的美不是自然之美，而是艺术之美。不过，艺术之美与自然之美息息相关，或者说艺术之美是自然之美的提炼和升华，艺术之美源于自然，但不等同于自然之美。只有以自然美为基础的艺术表现形式才具有审美价值。自然是客观存在的对象，美是人的意识，美不能脱离人。所以，美术教育还应注重人的理解能力和艺术表达能力的培养。要认识美并不容易，要表现美更不容易。众所周知，辽阔的草原是美丽的，但不是每个人都知道怎样表达它的美丽。美术教育还应培养艺术、音乐、舞蹈、文学和戏剧的表现力。 美术教育需要让人们懂得艺术化地表达美。

　　美术教育离不开情感关怀。如今的美术教育更注重技能教育而不是情感教育。许多人把艺术教育等同于职业技术教育，而不是审美能力的培养。这个问题的根本原因是缺乏感情。情感是理解和研究美的基础。没有情感，一切都不美丽。没有情感和兴趣，美术教育就是单纯的知识和技能教育，这就必然背离了美术教育的本质。目前，我国美术院校正在蓬勃发展，美术教育也在迅速发展。然而，艺术院校的美术教育主要集中在学术上，对美的培养却很少。有的学生只知道画画、素描，却不知道如何思考、学习美，在一定程度上失去了思考、学习美的能力。美其实是艺术教育者的本源，而术只是一种手段和方法。

　　从某种意义上说，艺术创作过程就是发现和创造美的过程，美术教育就是以美育人，进而解决创造美的问题。